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Q1 不妨适当“利诱”一下

 

我家宝宝对我和他爸爸还好，但是对外公、外婆、爷爷和奶奶这些隔辈的老人就显得很冷淡，特别是对农村出来的爷爷和奶奶经常不理不睬，不像别的孩子跟老人家亲。老人家有时候给他买个什么玩具的，他就看几眼，也没说谢谢就扔下了，弄得老人家不开心，我也很尴尬。我宝宝这是得了“感情冷漠症”吗？

孩子跟谁比较亲，往往是建立在他们和谁呆在一起的时间长上，或者是跟谁一起呆得比较舒服上，像日常中经常可以看到一些孩子跟保姆更亲的故事。你家宝宝对你和爸爸还好，只是对隔代的长辈比较疏远，只要不是对所有人都冷漠，这就与“感情冷漠症”完全无关。如果这位家长想多哄哄老人家开心，不妨适当得“利诱”一下孩子，例如说给爷爷奶奶唱个歌或者跟他们打电话问好，就奖励宝宝一个棒棒糖。但是这种方式比较适合在孩子4、5岁前使用，当孩子心智慢慢成熟时候就可以跟他们讲道理，如爷爷是爸爸的爸爸，宝宝爱爸爸，爸爸爱爷爷，若宝宝对爷爷有礼貌爸爸会比较开心等。另外，像买了玩具连谢谢都不说的时候，家长可以在日常生活中去培养，比如当爸妈给宝宝糖果或者为宝宝穿鞋的时候，以“礼貌的声音”来提醒孩子回谢，多提醒几次宝宝们就会形成习惯了。

 

 

Q2 仅仅是一种生命的探索

前段日子我带孩子上街，看到一群5、6岁的孩子抓了几条小鱼放在地上玩弄，弄得小鱼口吐白沫的，还笑得欢天喜地的，旁边的家长也是一脸得意神色。后来连续几天，我宝宝都问我小鱼会不会死，我都不知道怎么回答。为什么现在的孩子变得那么冷漠，对生命这么不尊重呢？

5、6岁的孩子抓了小鱼放在地上玩，家长并不用急着把他们跟不尊重生命联系在一起。实情并没有这么严重，他们这么做更多的是一种好奇和探索，正如0-1岁的宝宝不知道小鱼是什么，会不明就里地将小鱼放到嘴里面感受一样，那时候他们是在用嘴探索这个世界。5、6岁的孩子也不知道“死”的概念，他们并不知道小鱼口吐白沫会导致生命的终结。像我们小时候在乡下看到青蛙肚子鼓鼓的，就集体相约把青蛙解剖了一看究竟，这是好奇和尊重生命毫无关联。家长们如果想让孩子更有爱心，可以尝试避免“死”这样的抽象概念，而改为是“痛”、“流血”等这些孩子们能理解的语言。例如可以这样跟孩子说，宝宝你这样抓小鱼，小鱼是会痛会难受的，就正如你摔倒了会痛一样，小鱼也会因为痛而难受的，孩子通过这些能明白的语言自然而然就会慢慢珍爱生命。

 

 

作者：广州红树林心理咨询中心首席心理咨询师 舒幼娥

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