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高级心理咨询师

程增艳 [高级心理咨询师]

擅长方向：个人成长（人际困扰、无意义感、亲密关系、情绪与压力管理等）：与有抑郁、焦虑、惊恐、恐惧、强迫、睡眠障碍、饮食障碍等症状的成年来访者均有一定工作经验，擅长处理复杂性创伤引起的情绪管理和人际关系问题，以及查无器质性病因的慢性疼痛或其他心因性躯体不适。儿童（包括孤独症、注意缺陷与多动障碍、学习障碍等特殊儿童）：舞动治疗为主，即用游戏和动作镜像的方式去建立联结和引发改变，辅以沙盘游戏疗法。

学历背景：中国科学院大学健康心理学硕士

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01.咨询师头衔

中国科学院大学心理学硕士（心理治疗与心理咨询专业）
美国注册舞动治疗师 ADTA R-DMT（认证号：2837）
高校兼职心理咨询师
中小学心理辅导老师
国际创造性艺术教育与治疗协会注册会员（会员号：IACAET-CN2020039）

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02.致来访者

我和你

一起看一看

过去当下和未来；

一起闯一闯

泥泞枷锁或深渊。

是你的勇气与信任，

让松快与明朗成为可能。

走吧，点亮这盏心灯

一起追寻

真实安稳与自由的永恒。

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03.专业资质

【受训经历】

1、接受中国科学院大学心理治疗与心理咨询方向研究生系统教育，学历内主修课程包括精神分析、人本主义心理治疗、家庭治疗，沙盘游戏与儿童行为问题矫治、认知治疗、催眠治疗、团体治疗等多种课程；

2、接受徐钧自体心理学系统培训（三年），以自体心理学为理解来访者的核心理论；

3、完成美国舞动治疗师长程培训（硕士水平，美国舞蹈治疗协会），并获认证为国内首批美国注册舞动治疗师。结合自幼专业舞蹈经验，可将对身体和肢体节律的理解融入到心理咨询过程中；

4、参加中德心身医学连续培训（德国法兰克福大学教学医院Wolfgang Merkle和上海市精神卫生中心陈珏教授），对心身疾病有系统深入的理解；

5、参加动力性心理咨询技能实战提升班（红树林督导咨询师刘永广教授）；

6、跟随Bonnie Litowitz系统学习精神分析各学派理论与临床应用。

【专业经验】

1、从业四年，通过个体咨询和团体咨询的方式，帮助1000多人次；陪伴并见证来访者沿着各自的人生轨迹成长蜕变是我终生难忘的经历。
2、曾在华中科技大学协和深圳医院临床心理科实习两年，独立带领团体及个体舞动治疗（抑郁、焦虑、强迫、睡眠障碍等问题）；
3、曾在大学、中学和小学开展心理咨询服务，熟悉学生常见心理问题；
4、曾受聘社区及企事业单位驻点心理咨询师；
5、曾与性少数人群工作，是LGBT友好咨询师；
6、曾于海外通信行业从事商务分析工作近十年，对跨文化挑战与职场困境应对有切身体会；
7、持续接受个体督导、团体督导及个人体验。

【发表著作】

[1]程增艳 & 王詠. (2022). 舞蹈治疗之真实动作疗法的理论基础与心理机制. 医学与哲学, 43(13), 57-62.

[2]程增艳, 张平, 王詠, & 彭敏. (2022). 舞蹈治疗动作体验对抑郁患者心理状态的影响. 中华全科医学, 20(12), 2138-2142.

[3]Xu, Y. C., Yang, Y., Cheng, Z., & Lim, J. (2014). Retaining and attracting users in social networking services: An empirical investigation of cyber migration. The Journal of Strategic Information Systems, 23(3), 239-253.

[4]Cheng, Z., Yang, Y., & Lim, J. (2009). Cyber migration: An empirical investigation on factors that affect users' switch intentions in social networking sites. In 2009 42nd Hawaii International Conference on System Sciences(pp. 1-11). IEEE.

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04.咨询风格

【工作流派】

1、针对个人，以动力学（自体心理学）为主要工作流派，辅以舞动治疗的思路

2、针对夫妻和家庭，以系统式家庭治疗为主要工作流派；

3、针对团体，以舞动治疗为主要工作流派。

【咨询风格】

温暖、坚定、包容

用心倾听，用理性思考，用身体觉察与回应。在向外表达中整合记忆与情感，在向内探寻中建构身心连接、实现自我关怀。

【擅长方向】

1、个人成长（人际困扰、无意义感、亲密关系、情绪与压力管理等）：与有抑郁、焦虑、惊恐、恐惧、强迫、睡眠障碍、进食障碍等症状的成年来访者均有一定工作经验，擅长处理复杂性创伤引起的情绪管理和人际关系问题，以及查无器质性病因的慢性疼痛或其他心因性躯体不适。

2、青少年（厌学情绪、亲子关系等）：从家庭系统视角理解和解决青少年常见心理问题，心理咨询与心理教育相结合，挖掘潜力、激发动力、缓解症状、促进成长。

3、儿童（包括孤独症、注意缺陷与多动障碍、学习障碍等特殊儿童）：舞动治疗为主，即用游戏和动作镜像的方式去建立联结和引发改变，辅以沙盘游戏疗法。

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05.咨询习惯

咨询时间已经开放，请联系助理提前预约

通常一年休假两次，1-2周／次

刘永广